Laboratroio Permanente Ipotesi Espressive (ragazzi)

Il laboratorio mira a formare persone che vogliano approfondire e perfezionare le tecniche di recitazione già apprese in precedenti esperienze laboratoriali. La caratteristica del nostro corso avanzato consiste nello svolgimento di tematiche specifiche inerenti a letture trasversali ed innovative di metodi teatrali e scuole di recitazione.

La peculiarità del percorso formativo sta nel far affiorare nell’allievo una propria capacità espressiva, frutto di ‘energie’ personali e di potenzialità innate.

L’obiettivo formativo consiste, principalmente, nell’affrontare il tema del “teatro e del doppio”. Esso prenderà spunto da riflessioni e scritti di importanti autori e teorici del teatro contemporaneo.

In pratica, l’indirizzo espressivo proposto, senza voler essere esaustivo o pregiudiziale, vuole orientare gli allievi verso riflessioni ‘non razionali’ sul ruolo dell’attore, proprio in quanto impegnato  nella rappresentazione di qualcosa di irreale, quale appunto la finzione scenica. Sostanzialmente, si vuole indurre un processo di scomposizione-ricreazione di un personaggio a partire da elementi simbolici presenti nel proprio immaginario, ma svincolati da un rapporto di esperienzialità vera e propria. In questo caso, saranno utili letture e approfondimenti  legati ad autori specifici, quali: Pirandello, Artaud, Grotowsky, Grieg, Barca, Jodorowsky e molti altri, che hanno fatto del teatro uno strumento estremo per sovvertire la realtà smontandone tutti gli elementi fondanti (causa/effetto; azione/reazione; logico/illogico; razionale/assurdo) e che hanno promosso il teatro stesso a luogo dove “rituffarsi nella vita” e dove guardare/agire con “gli aspetti più segreti del cuore”.

Tale obiettivo si renderà via via più definito, a mano a mano che le tematiche oggetto di approfondimento verranno rese ‘azioni’ e ‘forme’ in movimento

Struttura del laboratorio

»         Le materie trattate nel corso delle lezioni verranno sviluppate da docenti professionisti, specializzati su specifiche tematiche.

»         A conclusione del laboratorio è prevista la presentazione di uno spettacolo aperto al pubblico. La partecipazione è facoltativa.

»         Fa parte del programma del livello avanzato il Progetto COLLISIONI – Laboratori a confronto. Si tratta di uno scambio tra laboratori teatrali di altre regioni per la sperimentazione di prassi e metodi diversi. La trasferta ha come scopo di mettere a confronto diversi approcci alla formazione dell’attore, oltre a rappresentare un momento importante di rottura di possibili abitudini o equilibri instauratisi durante le lezioni in loco. Con questo progetto si vuole abituare l’allievo ad una continua ricerca di esperienze e di metodi espressivi come elemento costante della propria formazione e del proprio percorso di crescita.

Inizio laboratorio: Ottobre 2011*

*La prima lezione è di prova ed è gratuita